传递接力棒

今年春天，在担任研究生院院长八年之后，华盛顿大学的莎伦. Alton Jones化学教授，自1986年起在推荐全球十大博彩公司排行榜任教, 把接力棒交给了程雪梅，回到了研究室全职工作.

能够走进她在Park的办公室，花一整天的时间思考一个特定的问题，或者和她的学生一起工作，感觉很奢侈, 她说, 尽管她也很感激能够作为一名管理者为学院服务并做出积极的改变.

作为艺术与科学研究生院院长，你的一些目标是什么??

我的重点是努力为参与研究生项目的教师和研究生自己做得更好.

在面向学生的事情上，我听取了学生们的关注点. 你不可能解决所有问题, 但是我们能够添加一些大的东西, 例如，创建结构，使研究生在最后几年有机会参与教学.

我们还制定了一项家长住宿政策，以帮助那些即将加入家庭的研究生.

我们简化了许多程序, 包括改变学生参加研究会议或在另一个地方做研究的报销方式.

再一次。, 我们不可能满足所有的情况, 但我们能够提供更多的旅行资金, 这样学生就可以提前知道他们会得到多少支持.

对于教职员工? 为了让他们的体验更好，你关注了什么?

程序也简化了，以协助教师. 除了, 我们改变了研究生会的成员结构, 哪个委员会负责处理和处理研究生政策和程序的各个方面. 我们已经确保所有院系的教师都在委员会中有代表. 通过这些变化，研究生项目与教师之间的沟通和信息流得到了很大的改善, 我认为.

你性格中的哪一部分帮助你成为院长?

在我担任院长的过程中，我突然想到了一个我在生活中已经认识到的主题:我多么喜欢拿旧的东西，创造新的东西. 这是我在重新设计一件衬衫时想到的. 同样，在实验室里，研究如何从另一个分子中构建一个新分子. 它是关于利用现有的东西，重新塑造它，让它更好地工作.

在从教员到管理者的转变过程中，是否有很大的学习曲线?

这是一次很好的学习经历. 我不明白一个教员怎么能经常期望, 茁壮成长, 积极的反馈——一个兴奋的学生, 或者一个能听懂你讲课的学生, 或者是研究实验室的结果. 在政府, 事实上，没有类似的反馈, 你会更有规律地面对一连串需要解决的问题. 但你会一直专注于工作，因为满足感来自于解决问题和改善别人的处境.

你对GSAS的未来有什么希望?

我希望学院将继续支持GSAS，并继续重视它对学院的影响. 研究生丰富学院的方式有很多, 从他们的奖学金到他们对本科生的影响以及与教师的协同作用.

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